УСТАВ
государственного учреждения образования «Средняя школа № 218 г. Минска имени Евфросинии Полоцкой»
(новая редакция)
СТАТУТ
дзяржаўнай установы адукацыi «Сярэдняя школа № 218 г. Мiнска імя Еўфрасiннi Полацкай»
(новая рэдакцыя)
Минск, 2026
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Настоящий Устав является новой редакцией Устава государственного учреждения образования «Средняя школа № 218 г. Минска имени Евфросинии Полоцкой» (далее – Школа), зарегистрированного в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за № 191119872 на основании решения Минского городского исполнительного комитета от 10 декабря 2008 года.
2. В соответствии с решением Минского городского исполнительного комитета от 26.08.2011 года № 25591 государственное учреждение образования «Средняя общеобразовательная школа № 218 г. Минска» переименовано в государственное учреждение образования «Средняя школа № 218 г. Минска». В соответствии с приказом управления по образованию администрации Московского района г. Минска от 21 сентября 2023 года № 622-од государственное учреждение образования «Средняя школа № 218 г. Минска» переименовано в государственное учреждение образования «Средняя школа № 218 г. Минска имени Евфросинии Полоцкой»;
3. Полное наименование Школы:
на русском языке: государственное учреждение образования «Средняя школа № 218 г. Минска имени Евфросинии Полоцкой»;
на белорусском языке: дзяржаўная ўстанова адукацыі «Сярэдняя школа № 218 г. Мінска імя ЕўфрасiннiПолацкай».
Сокращенное наименование Школы:
на русском языке: Средняя школа № 218 г. Минска имени Евфросинии Полоцкой;
на белорусском языке: Сярэдняя школа № 218 г. Мінска імя ЕўфрасiннiПолацкай.
4. Место нахождения Школы: 220025, Республика Беларусь, г. Минск, ул. С.Есенина, 13.
5. Учредителем Школы является управление по образованию администрации Московского района г. Минска (далее – Учредитель). Юридический адрес Учредителя: 220116, Республика Беларусь, г. Минск, ул. Алибегова, 19.
6. Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении общего среднего образования, иными актами законодательства Республики Беларусь и настоящим Уставом, а также требованиями, которые определены школьным стандартом, утверждённым директором Школы.
7. Тип учреждения – учреждение общего среднего образования. Вид учреждения образования – средняя школа.
8. Школа является юридическим лицом, имеет расчетный и другие счета в банках, открываемые в установленном законодательством Республики Беларусь порядке, печать со своим наименованием и изображением Государственного герба Республики Беларусь, штамп со своим наименованием. УНП – 191119872.
9. Школа самостоятельна в осуществлении образовательной деятельности, подборе и расстановке кадров, разработке и принятии локальных правовых актов, иной деятельности в пределах, установленных актами законодательства Республики Беларусь и настоящим Уставом.
10. Школа в соответствии с актами законодательства имеет право:
осуществлять образовательную деятельность;
формировать структуру и штатное расписание Школы;
размещать в глобальной компьютерной сети Интернет на официальном сайте сведения о персональном составе педагогических работников (должность служащего, фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется), уровень образования, квалификация, сведения о наличии ученой степени, ученого звания, а также при согласии указанных лиц и иные сведения о них);
осуществлять приносящую доходы деятельность;
участвовать в научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования;
осуществлять проверку подлинности документа об образовании (свидетельства об общем базовом образовании) путем направления запроса в Министерство образования Республики Беларусь о подтверждении факта его выдачи в случае возникновения сомнений в подлинности документа об образовании, выданного в Республике Беларусь, при приеме (зачислении) лица для получения образования;
входить в состав ассоциаций (союзов) и иных объединений некоммерческих организаций;
осуществлять международное сотрудничество в сфере образования.
11. Школа обязана обеспечивать:
качество образования;
разработку и утверждение в установленном порядке структурных элементов научно-методического обеспечения соответствующего образования, его совершенствование;
подбор, прием на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации;
соблюдение санитарно-эпидемиологических требований;
создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
разработку и принятие правил внутреннего распорядка для учащихся, правил внутреннего трудового распорядкаШколы;
создание безопасных условий пребывания учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся, педагогических и иных работников Школы в здании и на территории Школы (пропускной режим, перечень предметов и веществ, запрещенных к хранению и использованию учащимися, иные меры);
моральное и материальное стимулирование учащихся, педагогических и иных работников Школы;
меры социальной защиты учащихся;
создание необходимых условий для организации питания и оказания медицинской помощи;
участие в формировании контрольных цифр приема;
ознакомление лиц, законных представителей несовершеннолетних лиц при приеме (зачислении) в Школу со свидетельством о государственной регистрации, информацией о наличии лицензии на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, Уставом, правилами внутреннего распорядка для учащихся, иными локальными правовыми актами Школы, содержащими права и обязанности учащихся, а по их требованию - также с учебно-программной документацией (п.1.11 ст.29 Кодекса Республики Беларусь об образовании);
получение законными представителями несовершеннолетних учащихся информации о ходе и содержании образовательного процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности учащихся, а также информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) учащихся;
содействие уполномоченным государственным органам, иным организациям в проведении контроля за обеспечением качества образования.
патронат лиц с особенностями психофизического развития в течение двух лет после получения образования в Школе в соответствии с Положением о патронате лиц с особенностями психофизического развития, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь;
иные обязанности в соответствии с актами законодательства.
12. Школа несет ответственность в установленном законодательством порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к её полномочиям, за жизнь и здоровье учащихся, педагогических и иных работников Школы во время образовательного процесса, реализацию не в полном объеме образовательных программ общего среднего образования в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников.
13. Полномочия Учредителя Школы:
утверждает контрольные цифры приема в порядке, предусмотренном действующим законодательством;
принимает решение об изменении вида, реорганизации и ликвидации Школы в порядке, предусмотренном действующим законодательством;
в случае прекращения деятельности Школы принимает меры по переводу учащихся с их согласия, согласия законных представителей несовершеннолетних учащихся в другие учреждения образования, реализующие соответствующие образовательные программы, в порядке, предусмотренном действующим законодательством;
определяет язык обучения и воспитания, обязательный для изучения иностранный язык в соответствии с действующим законодательством;
обеспечивает обновление и развитие материально-технической базы Школы в соответствии с требованиями, установленными законодательством;
согласовывает внесение изменений и дополнений в структуру и штатное расписание Школы;
назначает на должность и освобождает от должности директора в порядке, предусмотренном действующим законодательством.
14. Основными видами деятельности Школы (в соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 005–2011 «Виды экономической деятельности», утвержденным Постановлением Госстандарта Республики Беларусь 05 декабря 2011 года № 85) являются:
85200 – начальное образование;
85310 – общее среднее образование;
85510 – образование в области физической культуры, спорта и отдыха;
85520 – образование в области культуры;
85590 – прочие виды образования, не включенные в другие группировки;
15. Школа в установленном действующим законодательством порядке имеет право осуществлять иные виды экономической деятельности в соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 005-2011, утвержденным Постановлением Госстандарта Республики Беларусь от 5 декабря 2011 года № 85:
68200 – сдача внаем собственного и арендуемого недвижимого имущества;
94200 – деятельность профессиональных союзов.
16. Школа может осуществлять следующий вид деятельности, подлежащий лицензированию в соответствии с законодательством Республики Беларусь:
образовательная деятельность.
17. На территории и в здании Школы осуществляется видеонаблюдение.
18. Настоящий Устав обязателен для исполнения педагогическими работниками и иными работниками Школы, учащимися и их законными представителями.
ГЛАВА 2
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
19. Целями образования являются формирование гражданственности и патриотизма, интеллектуальное, духовно-нравственное, творческое, физическое и профессиональное развитие личности учащегося, формирование у него знаний, умений, навыков и компетенций.
20. Основными задачами Школы являются:
организация образовательного процесса по реализации образовательных программ общего среднего образования, программ воспитания, образовательных программ специального образования, образовательных программ дополнительного образования детей и молодежи, программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;
сохранение и приумножение нравственных и культурных ценностей общества;
создание условий для физического совершенствования, овладения знаниями, ценностями и навыками здорового образа жизни;
обеспечение социальной защиты учащихся и установленных законодательством социальных гарантий;
формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии;
формирование нравственной, эстетической и экологической культуры; культуры безопасности жизнедеятельности;
формирование культуры семейных отношений;
создание условий для актуализации предприимчивости, инициативы, успешного саморазвития и самореализации личности учащегося.
ГЛАВА 3
ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
21. Образовательная деятельность Школы строится на основе принципов государственной политики в области образования, образовательных стандартов, современных образовательных и информационных технологий и на педагогически обоснованном выборе форм, методов, средств обучения и воспитания, учитывающих культурные традиции и ценности белорусского народа, других национальных общностей страны, достижений мировой культуры, а также в соответствии с целями и задачами Школы с учетом интересов и способностей учащихся, их опыта. Обучение, воспитание и развитие учащихся обеспечиваются педагогическим коллективом во взаимодействии с законными представителями учащихся, иными организациями.
Школа создает необходимые условия для организации образовательного процесса, работы объединений по интересам, общественных организаций (объединений) учащихся и работников.
22. Школа обеспечивает получение общего среднего образования, преемственность в организации и содержании образовательного процесса. Общее среднее образования включает в себя три ступени:
I ступень - начальное образование (I - IV классы);
II ступень - базовое образование (V - IX классы);
III ступени –среднее образование (X - XI классы).
I и II ступени общего среднего образования составляют общее базовое образование.
I, II и III ступени общего среднего образования составляют общее среднее образование. Школа реализует образовательную программу начального образования, образовательную программу базового образования, образовательную программу среднего образования. Может обеспечивать изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне при реализации образовательной программы базового образования, изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения при реализации образовательной программы среднего образования.
Школа также может реализовывать образовательную программу специального образования, образовательную программу дополнительного образования детей и молодёжи, программу воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, создавать условия для организации учебно-тренировочного процесса в целях подготовки спортивного резерва и (или) спортсменов высокого класса.
Для учащихся X –XI классов, изучающих все учебные предметы на базовом уровне, реализуется образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих). Образовательный процесс при реализации этой программы осуществляется на базе учреждений, реализующих образовательные программы профессионально-технического (среднего специального) образования.
Освоение содержания программы общего среднего образования является обязательным на основании п.6 ст.144 Кодекса Республики Беларусь об образовании.
23. Основными языками обучения и воспитания в Школе являются государственные языки Республики Беларусь. Языком обучения и воспитания является русский язык. С учётом пожеланий учащихся (их законных представителей) и с учетом возможностей Школы могут быть открыты классы с белорусским языком обучения.
24. Обязательный для изучения иностранный язык - английский. С учетом пожеланий учащихся (законных представителей несовершеннолетних учащихся), по решению Учредителя, с учетом возможностей Школы могут открываться группы с изучением другого иностранного языка.
Учащиеся, ранее изучавшие в качестве обязательного другой иностранный язык и переведенные в Школу, с учетом возможностей Школы могут продолжить изучение ранее изучаемого иностранного языка в установленном законодательством порядке.
Школа предоставляет возможность для изучения учащимися других иностранных языков на факультативных занятиях, а также на занятиях по дополнительному образованию на платной основе в порядке, определенном законодательством.
Порядок изучения белорусского языка иностранными гражданами и лицами без гражданства, которые временно находятся или временно проживают в Республике Беларусь при получении общего среднего образования, осуществляется в порядке, установленном Министерством образования Республики Беларусь.
25. Образовательный процесс в Школе организуется по учебным годам. Учебный год делится на четверти.
26. Продолжительность учебного года, включая каникулы, устанавливается с 1 сентября по 31 августа. Учебные занятия проводятся с 1 сентября по 31 мая включительно, а для учащихся IX и XI классов - с 1 сентября по 25 мая. Если указанные даты приходятся на нерабочий день, то начало (окончание) учебного года, учебных занятий переносится на последующий (предшествующий) рабочий день.
27. Для учащихся устанавливаются каникулы.
Общая продолжительность каникул в период проведения учебных занятий должна быть не менее 30 календарных дней, для учащихся I и II классов - не менее 37 календарных дней.
Продолжительность летних каникул должна быть не менее 12 календарных недель. Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, завершивших обучение и воспитание в IX классе на II ступени общего среднего образования, продолжительность летних каникул должна быть не менее 10 календарных недель.
Начало и завершение четвертей, каникул ежегодно до начала учебного года определяются Министерством образования Республики Беларусь.
28. Формами организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования являются учебное занятие, занятие. Основной формой организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования является учебное занятие. К учебным занятиям относятся урок, наблюдение, учебное проектирование, экскурсия, учебно-полевые сборы и иные учебные занятия. К занятиям относятся дополнительно проводимые к учебным занятиям факультативные, стимулирующие, поддерживающие занятия, коррекционные занятия (для учащихся из числа лиц с особенностями психофизического развития), практические занятия, общественно полезный труд, занятия в соответствии с режимом группы продленного дня, иные занятия. Учебные занятия могут проводится по сменам.
Учебное проектирование – учебные занятия, предполагающие самостоятельную деятельность учащегося или группы учащихся для практического решения научной, технической, художественной, социальной или иной значимой проблемы с последующим публичным представлением и обсуждением результатов.
Учебно-полевые сборы – учебные занятия, направленные на формирование умений и основ культуры воинской службы, необходимых для освоения обязанностей защитника Отечества.
В соответствии с запросами учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся и возможностями Школы факультативные занятия могут быть естественно-математической, гуманитарной, обществоведческой, экологической, военно-патриотической, музыкальной, хореографической, художественной, театральной, профориентационной и иной направленности, а также могут способствовать физическому развитию учащихся, совершенствованию их двигательной активности.
Стимулирующие занятия – занятия, направленные на развитие творческих способностей одаренных и талантливых учащихся.
Поддерживающие занятия – занятия, направленные на преодоление трудностей в изучении учебных предметов (отдельных тем учебных предметов) учащимися, осваивающими содержание образовательных программ общего среднего образования в очной форме получения образования.
Практические занятия – занятия, направленные на овладение определёнными видами профессиональной деятельности.
Общественно полезный труд – занятия, направленные на формирование у учащихся трудовых умений и навыков.
Порядок организации занятий, указанных в первом абзаце настоящего пункта, определяется Положением об учреждении общего среднего образования.
29. При реализации образовательных программ общего среднего образования по запросам законных представителей учащихся Школа сверх учебных часов, предусмотренных учебным планом учреждения образования, реализующего образовательные программы общего среднего образования, может проводить стимулирующие занятия, поддерживающие занятия на платной основе на основании договора о возмездном оказании услуг.
30. Учебные занятия, занятия могут проводиться по сменам.
31. Образовательный процесс, образовательные мероприятия, а также воспитательная работа с учащимися во внеучебное время организуются в режиме шестидневной недели, которая включает в себя пятидневную учебную неделю и шестой школьный день.
32. Учебные занятия, а также факультативные занятия при реализации образовательной программы начального образования проводятся в режиме пятидневной учебной недели. Учебные занятия при реализации образовательной программы базового образования, образовательной программы среднего образования проводятся в режиме пятидневной учебной недели. В режиме шестидневной недели могут проводиться факультативные занятия в V – XI классах и реализовываться образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих) для учащихся X - XI классов.
33. В шестой школьный день проводятся мероприятия по реализации основных направлений воспитания, в том числе спортивно-массовые, туристические мероприятия, экскурсии.
34. Воспитательная работа во внеучебное время с учащимися осуществляется педагогическими работниками, в том числе выполняющими функции классного руководителя.
35. Образовательные программы общего среднего образования в Школе реализуются в очной дневной форме получения образования.
При необходимости с учетом эпидемиологической обстановки образовательный процесс может быть организован с использованием дистанционных образовательных технологий (на основании локальных правовых актов).
36. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования может быть организован на дому.
Решение об освоении содержания соответствующей образовательной программы на дому, организации учебных занятий на дому или на дому и в учреждении образования принимается управлением по образованию администрации Московского района г. Минска, на основании заявления учащегося, одного из законных представителей несовершеннолетнего учащегося и заключения врачебно-консультационной комиссии.
37. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования осуществляется в классах, группах (при делении класса на группы или объединении учащихся параллельных классов в группы) или индивидуально.
38. В Школе могут создаваться специализированные по спорту классы, классы, в которых осуществляется изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне, классы (группы), в которых осуществляется изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения, классы совместного обучения и воспитания, иные классы, а при организации интегрированного обучения и воспитания - классы интегрированного обучения и воспитания.
Специализированные по спорту классы - классы, создаваемые на I, II и III ступенях общего среднего образования, в которых реализуются образовательные программы общего среднего образования и в целях подготовки спортивного резерва и (или) спортсменов высокого класса для учащихся организуется учебно-тренировочный процесс. Положение о специализированных по спорту классах утверждается Министерством спорта и туризма и Министерством образования Республики Беларусь.
Классы совместного обучения и воспитания - классы, в которых лица с особенностями психофизического развития совместно с лицами, не имеющими таких особенностей, осваивают содержание образовательных программ общего среднего образования. Порядок создания классов совместного обучения и воспитания, порядок организации образовательного процесса в них определяются Положением об учреждении общего среднего образования.
39. Организация образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования может быть основана на дифференциации их содержания с учетом образовательных потребностей и интересов учащихся, обеспечивающей изучение отдельных учебных предметов, модулей соответствующей образовательной программы общего среднего образования на базовом, повышенном уровне, в том числе в рамках профильного обучения.
Базовый уровень изучения учебного предмета, модуля - изучение содержания соответствующего учебного предмета, модуля, которое является обязательным в соответствии с учебной программой по этому учебному предмету, модулю.
Повышенный уровень изучения учебного предмета, модуля – изучение содержания соответствующего учебного предмета, модуля, которое включает в себя базовый уровень изучения этого учебного предмета, модуля с углублением и (или) расширением его содержания.
Профильное обучение - целенаправленный процесс организации и стимулирования учебной деятельности учащихся на III ступени общего среднего образования на основе индивидуализации при изучении учебных предметов, модулей, в том числе учебных предметов, модулей, изучаемых на повышенном уровне, учебных предметов, модулей с профессиональной ориентацией содержания (профильных учебных предметов, модулей), проведении факультативных занятий, содержание которых связано с определенным видом профессиональной деятельности (педагогической, аграрной, инженерной, военно-патриотической и иной направленности).
В классах интегрированного обучения и воспитания, классах совместного обучения и воспитания, специализированных по спорту классах, изучение учебных предметов осуществляется на базовом уровне.
В Школе может осуществляться изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках образовательной программы базового образования, также может осуществляться изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения при реализации образовательной программы среднего образования.
40. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования для одаренных и талантливых учащихся, а также для учащихся, которые по уважительным причинам (участие в спортивных соревнованиях, образовательных мероприятиях и подготовка к ним, другие причины, подтвержденные документально) постоянно или временно на протяжении учебного года не могут посещать учебные занятия и проходить в установленные сроки аттестацию, может осуществляться индивидуально в соответствии с индивидуальным учебным планом.
Для решения вопроса об организации образовательного процесса индивидуально в соответствии с индивидуальным учебным планом учащийся (от имени несовершеннолетнего один из законных представителей) подает заявление с указанием причины на имя директора Школы. К заявлению предоставляются документы, которые могут служить подтверждением информации, изложенной в заявлении.
Решение об организации образовательного процесса индивидуально в соответствии с индивидуальным учебным планом (в отказе в организации образовательного процесса индивидуально в соответствии с индивидуальным учебным планом) директор Школы принимает на основании решения данного вопроса на педагогическом совете в течение двадцати календарных дней со дня подачи заявления учащимся (от имени несовершеннолетнего одним из законных представителей).
41. Количество и последовательность уроков или других учебных занятий в течение дня, их распределение по дням недели, время начала и окончания устанавливается расписанием уроков и иных учебных занятий.
Не допускается отвлечение учащихся от учебных занятий на работы и мероприятия, не связанные с образовательным процессом. Запрещается привлечение учащихся Школы к выполнению работ (оказанию услуг), не предусмотренных учебно-программной документацией, планом воспитательной работы Школы, программами воспитания.
42. Решение о наполняемости классов, в том числе классов совместного обучения и воспитания, и количестве лиц с особенностями психофизического развития в них, принимается Учредителем Школы при соблюдении санитарно-эпидемиологических требований в части условий размещения и режима образовательного процесса, в том числе норм площади на одного учащегося во всех помещениях с пребыванием учащихся.
Наполняемость классов интегрированного обучения и воспитания определяется Кодексом Республики Беларусь об образовании.
43. Учащиеся по медицинским и иным основаниям могут быть освобождены от изучения отдельных учебных предметов. Перечень заболеваний, которые являются медицинским основанием для освобождения учащихся от изучения отдельных учебных предметов, определяется Министерством здравоохранения Республики Беларусь. Иные основания для освобождения учащихся от изучения отдельных учебных предметов устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь.
44. Образовательный процесс при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи осуществляется в объединениях по интересам, которые формируются приказом директора в соответствии с нормативными правовыми документами Министерства образования Республики Беларусь.
45. Школа осуществляет учет детей, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования, в порядке, установленном Правительством Республики Беларусь, Министерством образования Республики Беларусь.
46. Для оказания помощи семье в обучении и воспитании учащихся, развития у них творческих способностей в Школе могут открываться группы продленного дня для учащихся I - IX классов. Решение о наполняемости группы продленного дня принимается Учредителем.
47. Образовательный процесс по предмету «Допризывная и медицинская» подготовка организуется на базе Центра допризывной подготовки Московского района г. Минска.
48. Социально-педагогическая поддержка учащихся и оказание им психологической помощи осуществляются педагогом-психологом и (или) педагогом социальным в порядке, определяемом Министерством образования Республики Беларусь.
49. В Школе создается совет по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, который оказывает содействие в организации деятельности по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Порядок создания совета, его задачи и функции, порядок организации его работы определяются положением, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.
50. Научно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса в Школе осуществляется в соответствии с действующим законодательством.
В целях реализации задач методического обеспечения Школа взаимодействует с другими учреждениями образования.
51. Школа создает необходимые условия для организации питания учащихся. Питание организуется Комбинатом школьного питания г. Минска (участком школьного питания Московского района г. Минска).
Питание учащихся организуется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями по нормам питания и денежным нормам расходов на питание с учётом вида Школы, категории учащихся. При необходимости организуется диетическое (лечебное) питание.
Нормы питания, денежные нормы расходов на питание учащихся устанавливаются Правительством Республики Беларусь или уполномоченным им органом.
Питание учащихся может осуществляться за счёт собственных средств, средств законных представителей несовершеннолетних учащихся, средств республиканского и (или) местных бюджетов, иных источников в соответствии с законодательством.
52. Экспериментальная и инновационная деятельность Школы осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства.
ГЛАВА 4
УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ИНЫЕ РАБОТНИКИ ШКОЛЫ
53. К участникам образовательного процесса относятся учащиеся, законные представители несовершеннолетних учащихся, педагогические работники.
54. Учащимся учреждения является лицо, осваивающее содержание одного из видов образовательных программ общего среднего образования.
55. Общие требования к приему лиц для получения общего среднего образования:
Преимущественное право при приеме (зачислении) в Школу имеют лица, проживающие на территории, за которой закреплено соответствующее учреждение образования. В приеме (зачислении) в Школу лицу, проживающему на территории, за которой закреплена Школа, может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободного места. При наличии свободных мест в Школу могут приниматься (зачисляться) лица независимо от места их жительства. Сроки и порядок приема (зачисления) в Школу на свободные места лиц, не проживающих на территории, за которой закреплена Школа, определяются Положением об учреждении общего среднего образования.
В случае отсутствия свободного места в Школе лицо, законный представитель несовершеннолетнего лица, проживающие на территории, за которой закреплена Школа, обращаются в иное учреждение образования или в управление по образованию администрации Московского района г. Минска.
56. Прием (зачисление) лица, достигшего возраста четырнадцати лет, в Школу для получения общего среднего образования осуществляется на основании его заявления и с согласия одного из его законных представителей при предъявлении свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность, медицинской справки о состоянии здоровья, справки об обучении. От имени несовершеннолетнего лица заявление может быть подано его законным представителем.
В случаях, предусмотренных настоящим пунктом, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь, прием (зачисление) лица для освоения содержания образовательных программ общего среднего образования осуществляется также по конкурсу на основании результатов:
отбора лиц, способных достичь высоких спортивных результатов в отдельном виде спорта, и с учетом состояния здоровья;
итоговой аттестации по учебным предметам, которые в соответствии с типовым учебным планом общего среднего образования изучаются на повышенном уровне в X и XI классах в рамках организации профильного обучения, и среднего балла итоговой аттестации в год приема (зачисления);
57. Прием (зачисление) лиц в Школу для освоения содержания образовательной программы начального образования осуществляется по достижении этими лицами на начало учебного года возраста шести лет или по желанию одного из законных представителей несовершеннолетнего лица с более позднего возраста.
По заявлению одного из законных представителей несовершеннолетнего лица при наличии решения педагогического совета допускается прием (зачисление) в I класс лица, которому шесть лет исполняется в текущем календарном году.
58. Прием (зачисление) лиц для освоения содержания образовательной программы начального образования, образовательной программы базового образования, образовательной программы общего среднего образования в специализированных по спорту классах учреждений общего среднего образования осуществляется по конкурсу на основании результатов отбора лиц, способных достичь высоких спортивных результатов в отдельном виде спорта, при отсутствии медицинских противопоказаний к занятию видами спорта, перечень которых устанавливается Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
Отбор лиц, способных достичь высоких спортивных результатов в отдельном виде спорта, осуществляется по результатам участия в спортивных соревнованиях и сдачи нормативов по физической и специальной подготовке, определяемых учебными программами по отдельным видам спорта.
59. Для освоения содержания образовательной программы среднего образования в Школу принимаются (зачисляются) лица, получившие общее базовое образование.
60. Прием (зачисление) лиц в X класс Школы для освоения содержания образовательной программы среднего образования, образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема, в XI класс - при наличии свободных мест.
61. Прием (зачисление) лиц для освоения содержания образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения в Школе осуществляется на основании результатов итоговой аттестации по учебным предметам, которые выбраны для изучения на повышенном уровне лицами, изъявившими желание участвовать в конкурсе для освоения содержания образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения, и среднего балла итоговой аттестации в год приема (зачисления).
Вне конкурса при поступлении для освоения содержания образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения в порядке перечисления принимаются (зачисляются):
победители (дипломы I, II или III степени) заключительного этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, который завершается в год приема (зачисления);
победители (дипломы I, II или III степени) республиканских конкурсов работ исследовательского характера (конференций) учащихся по учебным предметам, проведенных Министерством образования в учебном году, который завершается в год приема (зачисления);
победители (дипломы I, II или III степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, который завершается в год приема (зачисления);
победители (дипломы I, II или III степени) второго (районного, городского) этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, который завершается в год приема (зачисления).
Преимущественное право при равном количестве баллов на прием (зачисление) в Школу для освоения содержания образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения в порядке перечисления имеют:
лица, имеющие по результатам итоговой аттестации в год приема (зачисления) более высокий средний балл;
лица, имеющие по результатам итоговой аттестации в год приема (зачисления) более высокий средний балл по учебным предметам, модулям, которые выбраны ими для изучения на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения.
62. Порядок проведения текущей, промежуточной аттестации, в том числе нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам, модулям при проведении текущей, промежуточной аттестации, определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования.
Результаты текущей и промежуточной аттестации учащихся заносятся в классный журнал и дневник учащегося. Типовые формы классного журнала, дневника учащегося и порядок их ведения определяются Министерством образования Республики Беларусь на основании пунктов 3, 4 статьи 160 Кодекса Республики Беларусь об образовании.
Итоговая аттестация по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования по отдельным учебным предметам (модулям) проводится по результатам аттестации по итогам учебного года и итоговых испытаний в виде выпускных экзаменов.
Итоговая аттестация по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования по отдельным учебным предметам (модулям) проводится по результатам аттестации по итогам учебного года и итоговых испытаний в виде выпускных экзаменов и (или) централизованного экзамена.
При проведении промежуточной и итоговой аттестации осуществляется оценка поведения учащихся. Критерии оценки поведения учащихся определяются Министерством образования Республики Беларусь.
63. Учреждение выдает выпускникам, освоившим соответствующие образовательные программы в полном объеме и прошедшим итоговую аттестацию, документы об образовании в порядке, предусмотренном действующим законодательством.
64. Учащиеся имеют право на:
получение образования в соответствии с образовательными программами;
одновременное освоение содержания нескольких образовательных программ основного образования в случаях, предусмотренных актами законодательства;
перевод в другое учреждение образования в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь;
обучение и воспитание в соответствии с настоящим Уставом в пределах содержания образовательной программы по индивидуальному учебному плану, индивидуальной учебной программе в случаях, предусмотренных настоящим Уставом;
создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития;
уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;
бесплатную коррекцию нарушений в физическом и (или) психическом развитии;
пользование учебниками и учебными пособиями;
каникулы;
бесплатное пользование библиотекой, физкультурно-спортивными сооружениями, учебной базой Школы;
получение социально-педагогической поддержки и психологической помощи со стороны специалистов Школы;
поощрение за успехи в учебной, общественной, научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной деятельности, участие в физкультурно-оздоровительных, спортивно-массовых, спортивных мероприятиях, а также в образовательных мероприятиях;
участие в управлении Школой;
участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, фестивалях, конференциях, симпозиумах, конгрессах, семинарах, праздниках и других образовательных и иных мероприятиях, спортивно-массовых мероприятиях, общественной, научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной, культурной деятельности;
ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, Уставом, информацией о наличии лицензии на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для учащихся, иными локальными правовыми актами, содержащими права и обязанности учащихся, а также с учебно-программной документацией;
участие в молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству;
обращение в комиссию по разрешению конфликта интересов педагогического работника в случае возникновения разногласий между участниками образовательных отношений.
65. Учащиеся обязаны:
добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;
заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
выполнять требования настоящего Устава, правил внутреннего распорядка для учащихся;
выполнять решения органов самоуправления Школы, требования администрации и педагогических работников;
уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
не допускать действий, препятствующих другим участникам образовательного процесса исполнять их обязанности и реализовывать их права в сфере образования;
бережно относиться к имуществу Школы, поддерживать чистоту и порядок в Школе и на её территории; бережно относиться к энергоресурсам, беречь тепло, электричество, воду;
соблюдать правила личной безопасности и нормы взаимодействия на уроках, факультативных занятиях и переменах, во время спортивных, творческих, досуговых мероприятий, в различных помещениях (раздевалке, коридорах, столовой, библиотеке, мастерских, актовом и спортивном залах), на спортивной площадке, во время дежурства, на экскурсиях и других мероприятиях;
не допускать проявления насилия по отношению к другим участникам образовательного процесса;
находиться в Школе в течение времени, предусмотренного расписанием занятий (учебных, факультативных, объединений по интересам, иных);
посещать классные и информационные часы;
при посещении учебных занятий придерживаться делового стиля в одежде, за исключением случаев, предусмотренных санитарно-эпидемиологическими требованиями. Общие требования к деловому стилю в одежде учащихся устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь.
66. Материальное обеспечение, меры социальной защиты учащихся Школы осуществляются в порядке, установленном законодательством.
67. Основанием для привлечения учащегося к дисциплинарной ответственности является противоправное, виновное (умышленное или по неосторожности) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него актами законодательства, настоящим Уставом и иными локальными правовыми актами Школы, в виде следующих действий (бездействия):
опоздания или неявки без уважительных причин на учебные занятия, занятия, иные формы организации образовательного процесса;
нарушения дисциплины;
неисполнения без уважительных причин требования педагогического работника, основанного на акте законодательства, настоящего Устава или ином локальном правовом акте Школы;
оскорбления участников образовательного процесса;
порчи капитальных здания, сооружений, оборудования или иного имущества Школы;
распития алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, потребления наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических либо других одурманивающих веществ в помещениях и на территории Школы, а также появления в указанных местах в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;
курения (потребления) табачных изделий, использования электронных систем курения, систем для потребления табака в помещениях и на территории Школы;
иных противоправных действий (бездействия).
68. За совершение учащимися дисциплинарного проступка устанавливается дисциплинарная ответственность, которая выражается в применении к нему мер дисциплинарного взыскания.
69. За совершение дисциплинарного проступка к учащемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:
замечание;
выговор;
досрочное прекращение образовательных отношений (отчисление) по основаниям, предусмотренным подпунктами 5.10 - 5.13 и 5.16 пункта 5 статьи 68 Кодекса Республики Беларусь об образовании.
70. Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит директору Школы. При выборе меры дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение обучающегося.
71. Меры дисциплинарного взыскания к учащемуся применяются в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании.
72. Педагогическими работниками признаются лица, которые осуществляют педагогическую деятельность (реализуют содержание образовательных программ, программ воспитания, оказывают коррекционно-педагогическую помощь, осуществляют научно-методическое обеспечение образования и (или) руководство образовательной деятельностью учреждения образования), приемные родители, родители-воспитатели.
73. Основные требования, предъявляемые к педагогическим работникам, определяются квалификационными справочниками, профессиональными стандартами, утверждаемыми в соответствии с законодательством.
74. Педагогическую деятельность не могут осуществлять лица:
лишенные права заниматься педагогической деятельностью;
имеющие судимость, которая не снята или не погашена;
не имеющие права заниматься педагогической деятельностью в случаях, предусмотренных законодательными актами;
признанные недееспособными или ограниченно дееспособными;
имеющие медицинские противопоказания к осуществлению педагогической деятельности.
75. При возникновении в период осуществления педагогической деятельности обстоятельств, предусмотренных пунктом 76 настоящего Устава, осуществление педагогической деятельности прекращается в соответствии с актами законодательства.
76. При приеме на работу на должности педагогических работников директор Школы обязан запрашивать в отношении лиц, с которыми заключаются трудовые договоры, из единого государственного банка данных о правонарушениях сведения о неснятой и непогашенной судимости, а в случаях, предусмотренных законодательными актами, - о совершенных ими преступлениях вне зависимости от снятия или погашения судимости либо прекращения уголовного преследования по основаниям, предусмотренным пунктами 3 или 4 части первой статьи 29 Уголовно-процессуального кодекса Республики Беларусь. Такие сведения предоставляются бесплатно и без согласия лиц, в отношении которых они запрашиваются.
77. Педагогические работники в соответствии с законодательством имеют право на:
защиту профессиональной чести и достоинства;
обеспечение условий для осуществления профессиональной деятельности;
творческую инициативу, свободу выбора педагогически обоснованных форм и методов обучения и воспитания, учебных изданий и средств обучения и воспитания;
доступ к учебно-программной, учебно-методической документации, информационно-аналитическим материалам;
участие в обновлении, разработке и определении структуры и содержания структурных элементов научно-методического обеспечения образования;
участие в экспериментальной, инновационной, международной деятельности учреждения образования;
участие в управлении учреждением образования;
повышение квалификации;
моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической, экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования;
объединение в профессиональные союзы, иные общественные объединения, деятельность которых не противоречит законодательству;
ежемесячную компенсацию расходов на приобретение учебной и методической литературы. Порядок, условия и размер ежемесячной компенсации расходов на приобретение учебной и методической литературы педагогическим работникам, перечень должностей педагогических работников, которым выплачивается ежемесячная компенсация расходов на приобретение учебной и методической литературы, определяются Министерством образования Республики Беларусь;
78. Педагогические работники обязаны:
осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания;
соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;
уважать честь и достоинство всех участников образовательного процесса;
повышать свой профессиональный уровень, проходить аттестацию;
пропагандировать здоровый образ жизни среди учащихся;
обеспечивать соблюдение специальных условий, необходимых для получения образования лицами с особенностями психофизического развития;
проходить предварительный (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) обязательные медицинские осмотры в порядке, устанавливаемом Министерством здравоохранения Республики Беларусь по согласованию с Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь;
соблюдать Правила педагогических работников, утвержденные приказом Министра образования Республики Беларусь;
не допускать неуважение, дискриминацию, угрозы, издевательства, физическое и психологическое насилие в отношении учащихся, их законных представителей, коллег;
принимать меры по предупреждению насилия и эксплуатации, а также способствовать выявлению пострадавших от них учащихся;
действовать при выявлении случаев насилия и эксплуатации учащихся в соответствии с Инструкцией о порядке действий педагогических работников по предупреждению и выявлению насилия и эксплуатации в отношении несовершеннолетних, утвержденной Министром образования Республики Беларусь 23.08.2024 года.
79. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательный процесс в политических целях или для побуждения учащихся к действиям, противоречащим Конституции Республики Беларусь и законодательству Республики Беларусь.
80. Педагогические работники не вправе оказывать платные консультативные услуги по отдельным учебным предметам, модулям, учебным дисциплинам, образовательным областям, темам, в том числе помощь в подготовке к вступительным испытаниям (репетиторство), учащимся, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника.
81. В целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений в случае возникновения конфликта интересов педагогического работника в Школе создается комиссия по разрешению конфликта интересов педагогического работника (далее – Комиссия).
82. Решение Комиссии является обязательным для всех участников образовательных отношений в Школе и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.
83. Решение Комиссии может быть обжаловано в вышестоящий орган (организацию).
Решение Комиссии после обжалования в вышестоящий орган (организацию) может быть обжаловано в суд.
84. Порядок создания, организации работы, принятия решений Комиссии и их исполнения устанавливается Министерством образования Республики Беларусь.
85. К иным работникам Школы относятся работники, не являющиеся педагогическими.
86. Права и обязанности иных работников Школы устанавливаются актами законодательства, настоящим Уставом, правилами внутреннего трудового распорядка и иными локальными правовыми актами Школы, заключенными с ними трудовыми договорами.
87. Законными представителями несовершеннолетних учащихся являются их родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.
88. Законные представители несовершеннолетних учащихся представляют права и законные интересы несовершеннолетних учащихся в общественных отношениях в сфере образования без специальных полномочий.
89. Законные представители несовершеннолетних учащихся в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, настоящим Уставом и иными актами законодательства имеют право на:
ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительным документом, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для учащихся, иными локальными правовыми актами, содержащими права и обязанности учащихся, а также с учебно-программной документацией;
участие в управлении Школы в случаях, определенных настоящим Уставом и актами законодательства;
защиту прав и законных интересов учащихся, включая обращение в комиссию по разрешению конфликта интересов педагогического работника в случае возникновения разногласий между участниками образовательных отношений;
получение информации о ходе и содержании образовательного процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности учащихся в порядке, определяемом директором Школы с участием органа самоуправления, в который входят лица из числа законных представителей несовершеннолетних учащихся (если таковой имеется в Школе);
получение информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) учащихся.
Иные права законных представителей несовершеннолетних учащихся устанавливаются Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, учредительными документами и иными локальными правовыми актами Школы.
90. Законные представители несовершеннолетних учащихся обязаны:
обеспечивать условия для получения образования и развития учащихся, в том числе для получения общего среднего образования их несовершеннолетними детьми, проживающими в Республике Беларусь, в учреждениях образования Республики Беларусь;
уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
обеспечивать выполнение учащимися, законными представителями которых они являются, требований учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся;
посещать родительские собрания, заседания совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
91. Иные обязанности законных представителей несовершеннолетних учащихся устанавливаются Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, учредительными документами и иными локальными правовыми актами Школы.
ГЛАВА 5
ПОРЯДОК УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ, СТРУКТУРА И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ
92. Управление Школой осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении общего среднего образования, иными актами законодательства Республики Беларусь, настоящим Уставом и строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления.
93. Непосредственное руководство Школой осуществляет его руководитель – директор. Директор Школы назначается на должность Учредителем либо уполномоченным им органом (организацией).
94. Директор Школы:
действует от имени Школы без доверенности и несет ответственность за результаты своей деятельности;
издает приказы, заключает договоры, выдает доверенности;
осуществляет прием и увольнение работников, утверждает их должностные (рабочие) инструкции;
осуществляет общее руководство коллективом работников Школы, обеспечивает подбор и расстановку кадров, создает необходимые условия для повышения их научно-методического уровня, педагогической и специальной квалификации;
утверждает структуру и штатное расписание Школы в пределах выделенных бюджетных ассигнований и в соответствии с типовыми штатами и нормативами численности работников по согласованию с Учредителем;
принимает решение о применении мер дисциплинарного взыскания к учащимся;
определяет порядок и периодичность проведения самоконтроля за обеспечением качества образования;
ежегодно на основании типового учебного плана общего среднего образования по согласованию с Учредителем утверждает учебный план Школы;
утверждает индивидуальные учебные планы;
поощряет и объявляет взыскания педагогическим и иным работникам Школы в соответствии с законодательством Республики Беларусь и локальными нормативными документами, не противоречащими законодательству;
решает вопросы, связанные с финансово-хозяйственной деятельностью Школы, обеспечивает рациональное использование бюджетных средств, а также средств, которые поступают из других источников финансирования, распоряжается ими в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь;
обеспечивает соблюдение законодательства об охране труда, финансирование и материально-техническое обеспечение запланированных мероприятий по охране труда, требований технических нормативных правовых актов по безопасности труда, а также приказов и предписаний вышестоящих и контролирующих органов;
организует работу Школы по рассмотрению обращений граждан и юридических лиц, ведению книги замечаний и предложений, осуществлению административных процедур. При необходимости вносит предложения по таким обращениям на рассмотрение Учредителя;
осуществляет личный прием граждан и представителей юридических лиц;
осуществляет иные права и обязанности в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь.
95. Заместители директора Школы назначаются на должность и освобождаются от должности директором Школы после согласования с начальником управления по образованию администрации Московского района г. Минска в установленном порядке.
96. Основным органом самоуправления в Школе является педагогический совет, возглавляемый директором.
97. В состав педагогического совета входят все педагогические работники Школы.
98. В Школе могут создаваться следующие органы самоуправления: попечительский совет, родительский комитет, ученический совет, методический совет. При создании ученического совета в его состав входят учащиеся в количестве 25 человек, срок полномочий ученического совета– 2 года (п.п.12, 15 Положения о студенческом (ученическом) совете учреждения образования, утверждённого постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20. 09.2022 № 329).
99. Положения о педагогическом совете, совете, попечительском совете, родительском комитете, ученическом совете, методическом совете утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
100. Органы самоуправления Школы создаются и осуществляют свою деятельность в соответствии с актами законодательства, настоящим Уставом.
ГЛАВА 6
ПОРЯДОК СТРУКТУРЫ И ШТАТНОГО РАСПИСАНИЯ ШКОЛЫ
101. Структура Школы формируется ею самостоятельно по согласованию с Учредителем.
102. Школа имеет в своей структуре следующие структурные подразделения:
библиотека;
пункт коррекционно-педагогической помощи;
103. Структурные подразделения создаются и осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством, Положением об учреждении общего среднего образования, настоящим Уставом, положением о соответствующем структурном подразделении, которое утверждает директор Школы.
104. Для решения задач Школы могут создаваться другие структурные подразделения (ресурсный центр, школьный оздоровительный лагерь (с дневным пребыванием) и иные).
105. Штатное расписание Школы формируется в соответствии с постановлением, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.
106. Штатное расписание утверждается директором Школы по согласованию с Учредителем и пересматривается два раза в год: на 1 января и на 1 сентября.
ГЛАВА 7
ПОРЯДОК КОНТРОЛЯ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ШКОЛЫ
107. Контроль за обеспечением качества образования - деятельность уполномоченных контролирующих (надзорных) органов (структурного подразделения с правами юридического лица Министерства образования, местных исполнительных и распорядительных органов) по проверке соответствия образования образовательному стандарту, учебно-программной документации образовательных программ, иным требованиям, предусмотренным Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства, образовательной и иной деятельности Школы, требованиям законодательства об образовании.
108. Контроль за обеспечением качества образования осуществляется в соответствии с законодательством о контрольной (надзорной) деятельности.
109. Самоконтроль за обеспечением качества образования - комплексный анализ образовательной деятельности, включающий самопроверку, самооценку образовательной деятельности, осуществляемый Школой.
110. Порядок и периодичность проведения самоконтроля за обеспечением качества образования определяются директором Школы. Вопросы самоконтроля за обеспечением качества образования включаются в годовой план работы Школы.
111. Школа осуществляет оперативный учет результатов деятельности, представляет в установленном порядке статистическую отчетность, и также оперативную информацию о результатах хозяйственной деятельности уполномоченному органу.
112. Школа ведет в установленном порядке делопроизводство, предоставляет сведения, предусмотренные нормативными правовыми актами, в соответствующие органы государственного управления.
113. Письменная отчетность вышестоящим органам управления образования представляется в соответствии с требованиями органов государственной статистики Республики Беларусь.
114. За непредставление и искажение государственной отчетности, нарушение сроков ее предоставления должностные лица Школы несут установленную законодательством ответственность.
115. Контроль за финансово-хозяйственной деятельностью Школы осуществляется в порядке, предусмотренном актами законодательства Республики Беларусь.
116. Школа проходит государственную аккредитацию в порядке, предусмотренном Кодексом Республики Беларусь об образовании.
117. Образовательная деятельность лицензируется в соответствии с законодательством о лицензировании.
ГЛАВА 8
ИСТОЧНИКИ И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА
118. Имущество Школы находится в собственности Минского городского исполнительного комитета (далее – Мингорисполком).
119. Школа не вправе без согласия собственника отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ней имуществом и имуществом, приобретенным за счет бюджетных средств.
120. Школа не вправе выступать гарантом или поручителем перед банками-кредиторами юридических лиц негосударственной формы собственности и физических лиц по исполнению этими лицами своих обязательств возврата полученных кредитов.
121. Имущество Школы находится в коммунальной собственности г. Минска и закреплено за ним на праве оперативного управления. Органом управления в отношении имущества является Минский городской исполнительный комитет. Отдельные функции по управлению имуществом Школы осуществляет управление по образованию администрации Московского района г. Минска.
122. Школа в отношении закрепленного за ним имущества осуществляет право владения, пользования и распоряжения в пределах, установленных собственником, в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь.
123. Материально-техническую базу Школы составляют земельный участок, здание, сооружения, оборудование, а также иное имущество, используемое для обучения, воспитания, оздоровления учащихся и для решения других задач в сфере образования.
Для организации образовательного процесса учащихся может использоваться материально-техническая база других организаций в порядке, предусмотренном действующим законодательством.
124. Школа обеспечивает содержание принадлежащей ей материально-технической базы на уровне требований, определенных соответствующими нормативами, и несет ответственность за сохранность и эффективность ее использования.
125. Источниками финансирования Школы являются:
бюджетные средства;
внебюджетные средства;
безвозмездная (спонсорская) помощь;
благотворительные взносы, пожертвования юридических и физических лиц;
другие источники, не запрещенные действующим законодательством.
126. Школа может осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии с законодательством.
127. Оказание платных услуг в сфере образования не может осуществляться взамен или в рамках образовательной деятельности, финансируемой за счет средств местного бюджета, ухудшать качество предоставления услуг в сфере образования, которые оказываются за счет средств местного бюджета.
128. Средства, полученные Школой от приносящей доходы деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи, благотворительные взносы и др. средства, а также приобретенное за их счет имущество, поступают в её самостоятельное распоряжение, и расходуются в соответствии с законодательством.
129. Организация бухгалтерского учета осуществляется путем её передачи на договорных началах с государственным учреждением «Центр по обеспечению деятельности бюджетных организаций администрации Московского района г. Минска».
ГЛАВА 9
МЕЖДУНАРОДНАЯ И ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ
130. Школа имеет право осуществлять международное сотрудничество в области образовательной и иной деятельности в соответствии с международными договорами Республики Беларусь, договорами, заключаемыми между Школой и организацией иностранного государства.
131. Школа осуществляет международное сотрудничество в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь.
ГЛАВА 10
ПОРЯДОК РЕОРГАНИЗАЦИИ И ЛИКВИДАЦИИ ШКОЛЫ
132. Решения об изменении вида, о реорганизации, ликвидации Школы принимаются Учредителем на основании оценки последствий принятия таких решений с учетом количества лиц, подлежащих обучению и воспитанию на уровне общего среднего образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы, и количества государственных учреждений, реализующих образовательные программы общего среднего образования на этой территории;
в случае ликвидации, реорганизации Школы Учредитель принимает меры по переводу учащихся с их согласия, согласия законных представителей несовершеннолетних учащихся в другие учреждения образования, реализующие соответствующие образовательные программы, в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь;
при реорганизации и ликвидации Школы увольняемым работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответствии с действующим законодательством;
Школа считается ликвидированной или реорганизованной с момента исключения его из Единого Государственного реестра юридических лиц и индивидуальных предпринимателей;
при реорганизации Школы её имущество и документация в соответствии с передаточным актом или разделительным балансом передаются правопреемнику (правопреемникам) учреждения.
ГЛАВА 11
ПОРЯДОК ВСТУПЛЕНИЯ В СИЛУ УСТАВА, ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И (ИЛИ) ДОПОЛНЕНИЙ В УСТАВ
133. Настоящий Устав вступает в силу с момента его государственной регистрации в порядке, установленном действующим законодательством Республики Беларусь.
134. Изменения и дополнения в настоящий Устав утверждаются приказом управления по образованию администрации Московского района г. Минска и подлежат государственной регистрации в соответствии с действующим законодательством.
135. Причины внесения изменений и (или) дополнений в Устав:
изменения законодательства, требующие приведение Устава в соответствие.